之前同大家分享過如何教導孩子有關死亡的課題，以及教導孩子時可能會與到的問題。今次，小米想跟大家分享不同年紀的孩子面對死亡的感覺和想法，以及家長可以如何幫助他們。
0 – 1歲
雖然嬰兒不懂說話，但並不代表他們不懂感受悲傷。他們能感受到身邊周圍哀慟的氣氛，特別是自己的父母的心情，或者已經失去父母。嬰兒可能變得哭多了、或沒胃口、或睡不穏等。
我們可以做的是：
．盡量維持嬰兒原本的作息時間表。
． 盡量把嬰兒留在家中，使照顧他的人數減到最少。（即主要只有一個照顧者，不要輪班）
． 多抱他、多與他說話，並增加安全感。
2 – 5歲
他們對永遠沒有概念，可能會常常問死者何時回來或醒來。如果他們覺得不安，也未必懂得表達，行為表現可能會回到他們認為安全的時期，即嬰兒期，所以他們可能會尿床、黏著大人、哭、甚至生病。
另外，他們可能會情緒不穏：一時玩樂，一時傷心，然後再玩樂、再傷心等等。
我們可以做的是：
．如果他們想要畫一幅畫，或寫封信寄到天上給死者，不要拒絕他們，事實上，郵局有很多這類寄件。
． 要誠實地告訴孩子為什麼某人會死，記住，是死了，不是睡著了。
． 回答問題，但孩子不會一次過問所有問題，因為他們要時間消化和思考，也可能會不斷重複問相同的問題。
． 解釋甚麼是死亡，和死亡可能會有的感覺。
． 讓他們明白，不是他造成別人的死亡。（若這是事實，請按上一章尋求專業人士協助）
． 盡可能讓他們參與後事計劃。
． 在整個告別儀式，由準備到結束，都要有人陪同。
今早我帶仔仔返學時，他跟我說路邊有隻死去的蟬。於是展開了以下對話：
我：你點知佢死咗？
仔仔：因為佢瞓喺地下唔郁囉。
我：我哋不如過去睇下？
仔仔：好。
（我將集蟬放在手心，等佢睇得更清楚）
我：你試下摸下佢，有咩感覺？
仔仔：佢好硬。
我：佢係暖定係凍架？
仔仔：凍。
我：佢仲識唔識喺樹上嗌「好熱呀～好熱呀～」咁？（因為他曾問我蟬在樹上面叫咩，我當時這樣答他～哈）
仔仔：唔識啦～
我：點解嘅？
仔仔：因為佢死咗啦～
我：咁我哋而家點處理佢？
仔仔：……
我：我哋可以將佢埋喺公園嘅泥土入面，過咗好耐好耐之後，佢就會變成隔離棵樹嘅營養，令到棵樹更健康。
（完成後，我哋繼續返學，行行下佢又問）
仔仔：咁隻蟬幾時會返嚟？
我：佢死咗，唔會再返嚟架啦～
仔仔：吓？
我：就好似屋企隻倉鼠咁，如果佢死咗，我哋再養第二隻，咁新嗰隻倉鼠仲係唔係「小米」呀？
仔仔：唔係啦，都唔一樣～：（
我：咁你會唔會忘記「小米」架？
仔仔：唔會。
6 – 9歲
這時期的孩子會認為死亡會傳染，坐隔離個小珍她媽媽死了，如果我和她玩，可能我媽媽也會死。
我們可以做的是：
．確認「學前期」裡要做的事都做好，孩子已經完全明白。
．告訴他可能會有甚麼感受，解釋其他人都可能會有相同感受。
． 坦誠討論他的害怕。
． 如果有必要，可玩一玩葬禮模擬遊戲以幫助孩子明白。
10 – 12歲
他們需要獨立，但又未做得到。他們會擔心其他人或自己會死，擔心人際關係，擔心錢……
我們可以做的是：
．「初小期」可以做的都做一做。
． 鼓勵孩仔寫一封信給死者，表達感覺和想法，但不一定要寄。
． 提供你的愛、了解和支持
13 – 19歲
要處理青少年問題真的很難捱，他們會有罪惡感和內疚感，會拒絕面對自己的感受，女孩子如果有好姊妹會比較好，可以傾訴。
我們可以做的是：
．要誠實。
． 談一談死亡及相關細節。
． 談一談你和他的感受和需要，或者你可以先分享。
． 尊重他需要獨處的時間。
． 鼓勵他跟老師，教練，社工或他喜歡的親人傾訴。
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資料來源：
1. Keys to helping children deal with death and grief ~ Joy Johnson
