老師，我自認屬於「怪獸家長」一類，以小朋友讀書高分，入名校為目標，但自從睇左你的書後有少少改變，因為你成日話，讀書與成功唔係等號，但我心底仍然係好想小朋友取高分，入名校，覺得咁樣最安心，佢將來最有機會成功。
最近思考左這個問題好耐，無答案，可以比少少意見我嗎？
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龔成老師分析︰
首先，我不希望你將「學校」和「學習」劃上等號。「學校」只是人生中學習的其中一個媒介，只學習學術上基本知識。
當你思考時，要以整個人生單位，不要單以「讀書成功與否」為單位。
很多成功人士，都未有很高的學歷，相反，現時大學生過多，持有學位的價值已大減，反而一些專業技能，由於少人懂得，反而更加值錢。相比起學術知識，我認為擁有以下技巧更易走向成功：領導、獨立思考、溝通、突破思維、分析力、執行力、面對困難能力、積極心態、工作熱情。
傳統教育制度是追求高分，要有標準答案，不要學生犯錯，在這個環境下訓練出來的學生，反而令他們在這幾個能力弱：「獨立思考、溝通、突破思維、工作熱情」。因此，小心某些傳統學校思維，令小朋友離成功更遠。
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學校當然能學到知識，但大部分只是學術知識，有很多實用知識、思考方法、待人處事等，都要從日常生活和家人身上，慢慢累積得來。
我並不是說「學校」不重要，只是不希望你將相關因素視為人生的全部，不要認為，小朋友入不到名校就等如失敗，讀不成書就是失敗，入不到大學就是失敗，我不希望你有這等號，我不希望你將這觀念灌輸給小朋友。
每個人總有高低，總有人讀書較弱，但無理由因此定義為失敗者。
認真想今天的你，有多少來自「學校」塑造出來？又有多少以校外的「學習」塑造出來？
很多家長以為，小朋友讀成績最好的學校就有最好的結果，但這是錯誤的觀念，正確的做法，是讀「最適合」他的學校。
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每個人總有長短，有自己的興趣，有自己的強項，並不一定是讀書材料，可能開展其他範疇有更大的成就，若只懂盲目追求讀書，追求分數，追求名校，對小朋友未必是好事。
我明白，你想小朋友入名校是希望他將有更的人生發展，但你同時應提高層次，以更闊的思維幫小朋友著想，要有好的事業發展，要有美滿的人生，並不是只靠讀書去完成，同時要按他的興趣能力進行。如果強逼他讀書，而他不開心，壓力很大，埋沒了某些材能。最後只成為讀書機器，仍有意思嗎？
