小朋友經常寫錯字，未必與不夠專注和態度不良有關，也有機會是學習障礙。有心理學家指出，「學習障礙」的主題最難以詮釋，他解釋有小朋友的智力屬正常，卻因有學習障礙而不斷被誤解、嘲笑；更有小朋友因有書寫障礙，而被家長逼迫不斷重複擦掉和重寫。專家提醒，家長應著重「能夠順利完成輸出」，而非只看重書寫的部分，「放過小朋友吧！」
更多文章：【親子急急問】新手媽媽睡眠不足 專家：加速衰老3至7年
台灣心理學家王意中在其新書《學習障礙》中解釋，學習障礙並不是智力、專注力或態度的問題，而是神經心理功能異常，經常會被忽視和誤判。最常見的例子是當小朋友寫錯字時，不斷被要求重複擦掉和重寫，實際上卻是有書寫障礙，而書寫障礙如同一種隱性障礙，較難被判斷。
小朋友自身也會因「想做卻做不到」而感到困難、受委屈和感到挫折。專家提醒，家長與其逼迫小朋友重複擦掉和重寫，應先觀察，也不應只看重書寫的部分。家長可以讓小朋友以口述答案，了解他們是否能正確回答；再從其書寫的過程中，試試找出小朋友在書寫部分的呈現，例如是上下顛倒、相反、部首錯誤、多字、漏字，或是筆畫不對？這些都代表小朋友在書寫上遇到困難。換句話說，家長應著重「能夠順利完成輸出」，而非只看重書寫的部分。
Baby Kingdom 環節：「親子急急問」每個星期都會請來專家，解答爸媽最切身的疑難！
