重温故事：
差不多先生常常說：「凡事只要差不多，就好了。何必太精準呢？」
小時候，他的媽媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來，他的媽媽責罵他，他搖搖頭道：「紅糖，白糖，不是差不多嗎？」差不多先生在上課的時候，老師問他：「直隸省的西邊是哪一省？」他說是陝西。先生說：「錯了，是山西，不是陝西。」他說：「陝西跟山西，不是差不多嗎？」
長大後，他工作時常常都把十字寫成千字，千字常常寫成十字。老闆生氣責備他，他只笑嘻嘻地說：「千字比十字多一小撇，不是差不多嗎？」
有一天，由於工作的原故，他要搭火車到上海去，他從從容容地遲了兩分鐘到火車站，可是火車已開走了。他望著遠遠的火車上，搖搖頭說：「只好明天再來了，今天到上海與明天到達，還是差不多；可是火車公司未免太認真了。八點三十分開，跟八點三十二分開，不是差不多嗎？」他一面說，一面慢慢地走回家，心裏總不很明白為甚麼火車不肯多等他兩分鐘……
故事到此，大家都明白準確、準時，做事認真和嚴謹是做人應該要有的態度和原則。相信每一位盡責的父母都會這樣教導你的小朋友，而不會自小以「差不多先生」的處事方式來教導自己的小朋友！
不同的網絡群組，在開學後都有上載老師批改功課時的相片，說道老師批改時苛刻，矯枉過正，甚至說破壞了小朋友對學習的興趣等。社會大眾往往都對教師這份職業有着合理的要求和合理的期望，大家認為教師應該以身作則立好榜樣，以身教感染學生，使他們成為具正確及正向價值觀的人。以我認知，沒有家長希望老師以「差不多先生」的態度來教導自己的子女。
老師有一種堅持，就是堅持教導學生做對的事，做正向的事，因為堅持是一種品格。
